部編版七年級道德與法治上冊《增強生命的韌性》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件，共20頁。
教學(xué)目標
情感、態(tài)度和價值觀目標：體會挫折面前生命的韌性，養(yǎng)成勇于克服困難和意志堅強的人生態(tài)度。
能力目標：學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制，正確對待挫折；增強承受挫折的能力，能夠發(fā)掘自身的生命力量。
知識目標：了解挫折的含義，知道如何正確對待挫折；知道生命是有韌性的，學(xué)會發(fā)掘生命的力量。
挫折是指一種情緒狀態(tài)，即個體從事有目的活動的過程中，遇到障礙或干擾，致使個人動機不能實現(xiàn)，需要不能滿足時的一種焦急、沮喪或緊張、失意的情緒狀態(tài)。它并不指障礙、干擾等客觀事實本身或情境。
挫折產(chǎn)生的原因：
一、客觀因素（外因）
非個人意志或能力可以控制的。
1.自然因素 包括個人無法預(yù)料的天災(zāi)人禍、意外事件、疾病、親人生死離別等。
2.社會因素 包括政治、經(jīng)濟、法律、風(fēng)俗、習(xí)慣、道德等方面的限制而造成的挫折。
二、主觀因素（內(nèi)因）
由于自身條件的限制阻礙了目標的實現(xiàn)
1.生理因素。指因自身生理素質(zhì)、體力、外貌以及某些生理上的缺陷所帶來的限制。
2.心理因素。因需求、動機、氣質(zhì)、性格等心理因素可導(dǎo)致活動失敗、目標無法實現(xiàn)。
怎樣發(fā)掘生命的力量？
①面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，需要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強意志。
②發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。
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