《爺爺?shù)奶J笛》PPT課件2
學(xué)習(xí)生字詞
笛 婉 頰 汛 撼 裹
碎 挾 夾 懼 驅(qū) 沾
閘 顛 簸 哆 嗦 蘢
詞語(yǔ)
搖撼 顛簸 臉頰 小閘屋
哆嗦 溫馨 驅(qū)趕 濕漉漉
蜷縮 恐懼 婉轉(zhuǎn) 悠揚(yáng)
翱翔 蔥蘢 蒙眬 蘆笛
溫潤(rùn) 潮訊 打碎 裹挾
詞語(yǔ)理解
翱翔：在空中回旋地飛。
蔥蘢：（草木）青翠茂盛。
溫馨：溫和而馨香。
潮汛：一年中定期的大潮。
搖撼：搖動(dòng)（樹(shù)木、建筑等）。
顛簸：上下?lián)u晃。
蜷縮：蜷曲而收縮。
哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身體顫動(dòng)。
蒙眬：快要睡或剛醒時(shí)，兩眼半開(kāi)半閉看東西模糊的樣子。
婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)：鳴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。
恐懼：懼怕。
... ... ...
思考：這篇課文主要講了一件什么事？
按照“爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方----強(qiáng)強(qiáng)和爺爺做蘆笛----在大�？衽囊雇�，強(qiáng)強(qiáng)驚恐萬(wàn)分----強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)到爺爺?shù)牡崖暫笞兊糜赂移饋?lái)”把課文分為四部分。
自學(xué)提示
1.在強(qiáng)強(qiáng)的眼里，爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)怎樣好玩的地方？
2.爺爺怎樣做蘆笛的？笛聲是什么樣的？
3.用橫線畫(huà)出描寫(xiě)海浪、海風(fēng)的句子，說(shuō)說(shuō)大海有哪些特點(diǎn)？
4.用浪線畫(huà)出描寫(xiě)強(qiáng)強(qiáng)動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，說(shuō)說(shuō)強(qiáng)強(qiáng)心情有哪些變化？
5.強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)到爺爺?shù)牡崖暫鬄槭裁磿?huì)變得勇敢呢？
6.說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話的。
7.你有關(guān)類似強(qiáng)強(qiáng)那樣的經(jīng)歷嗎？如果有，就說(shuō)一說(shuō)與同學(xué)們分享。
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a.此時(shí)的大海怎樣？（狂怒）
你從哪些詞句看出她的狂怒？
你感受到大海怎么樣？
（膽戰(zhàn)心驚、令人恐懼。）
b.你是通過(guò)哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)出來(lái)的？
（摔打、嘩——、吹開(kāi)……）
大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來(lái)，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上�？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。
又是一個(gè)大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。
“嘩——嘩——”海水一浪接一浪，永不疲倦
剛要開(kāi)門，“呼”的一聲，一陣強(qiáng)風(fēng)把門吹開(kāi)了，強(qiáng)風(fēng)裹挾進(jìn)來(lái)的水滴把他身上淋得濕漉漉的。
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想一想：
“放心吧，爺爺，我不怕”與“悠揚(yáng)的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得一干二凈”這兩句話分別出現(xiàn)在什么地方？這樣寫(xiě)，是不是前后矛盾？
強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)到爺爺?shù)牡崖暫鬄槭裁磿?huì)變得勇敢呢？
一是想到爺爺要回來(lái)了，
二是想到在這大�？衽囊雇�，爺爺勇敢地出去查看潮汛，強(qiáng)強(qiáng)獲得了勇氣，變得堅(jiān)強(qiáng)了。
拓展實(shí)踐
幾天以后，強(qiáng)強(qiáng)又獨(dú)自一人在小閘屋面臨風(fēng)暴的洗禮他會(huì)有什么反應(yīng)呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，以《又是一個(gè)風(fēng)雨之夜》為題，寫(xiě)一篇短文。
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一、選擇正確的讀音，打上“√”
小閘屋（z1 zh1）哆嗦（su4 shu4）
顛簸 （p6 b6） 翱翔（y^ 1o）
二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（ ）的海水
（ ）的臉頰
（ ）的海鳥(niǎo)
（ ）的笛音
（ ）的海風(fēng)
（ ）的小船
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