部編版八年級語文上冊《周亞夫軍細柳》PPT精品課件下載，共25頁。
新課導(dǎo)入
同學們，當高貴威嚴的國君到軍營中慰問將士們時，將士們一般會怎樣做呢？對，會列隊歡迎，大禮參拜。當漢文帝劉恒到細柳營慰問周亞夫的軍隊時，周亞夫沒有迎接天子，最后才露面，且只說了一句話。然而，漢文帝出軍門后不由得說：“此真將軍矣！”贊賞有加。周亞夫?qū)④姷降资窃鯓拥娜四�？這節(jié)課我們跟隨史學家司馬遷，去了解周亞夫?qū)④姷臍v史故事。
學習目標
參照注釋，查閱詞典，疏通語言文字，反復(fù)朗讀課文，體會人物傳記的寫法特點。
品味語言描寫，理解文章內(nèi)容，分析人物的性格特征。
聯(lián)系生活，體會周亞夫的管理藝術(shù)，培養(yǎng)嚴于律己、恪盡職守的思想。
司馬遷
字子長，生于龍門（西漢夏陽、即今陜西韓城南，另說今山西河津）
西漢史學家、散文家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。
發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。
以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史《史記》
小組討論
課文講的是周亞夫軍細柳的故事，為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？
運用對比的表現(xiàn)手法
通過側(cè)面寫霸上軍、棘門軍，與正面描寫細柳軍相結(jié)合，起到了襯托主要人物性格特點的作用。
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