蘇教版五年級數(shù)學下冊《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》公倍數(shù)和公因數(shù)PPT教學課件，共24頁。
課題引入
用小長方形小紙片剛好鋪滿邊長為6cm的大正方形。
長方形小紙片用多大的尺寸呢？
教學新知
能正好鋪滿的正方形和長方形，邊長的厘米數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)。6、12、18、24……既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，它們是2和3的公倍數(shù)。
知識要點
1.通過具體的操作活動，認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。
2.在學習過程中，進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力，獲得成功的體驗。
知識梳理
知識點1：公倍數(shù)。
公倍數(shù)：幾個數(shù)公有的倍數(shù)，是這幾個數(shù)的公倍數(shù)。
【方法小結】找兩個數(shù)的公倍數(shù)，可以選用一一列舉的辦法進行，先找出每個數(shù)的幾個倍數(shù)，再找出兩個數(shù)的公倍數(shù)，由于每個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，所以公倍數(shù)的個數(shù)也是無限的列舉部分后用“…”表示。
知識點2：最小公倍數(shù)。
最小公倍數(shù)：幾個數(shù)公有的倍數(shù)中最小的一個數(shù)，是這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。
知識點3：具有倍數(shù)關系的特征的兩個數(shù)：最小公倍數(shù)是較大的數(shù)。
【方法小結】在找兩個數(shù)的最小公倍數(shù)時，可以先觀察一下這兩個數(shù)有沒有特殊的關系，如果它們具有倍數(shù)關系的特征，那么這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)就是較大的數(shù)。
課堂練習
1. 8和10的公倍數(shù)有哪些？最小公倍數(shù)是多少？
【參考答案】8的倍數(shù)有8,16,24,42,40,48…；10的倍數(shù)有10、20、30、40、50…；8和10的公倍數(shù)有40,80…；最小公倍數(shù)是40。
2.在6的倍數(shù)上畫“○”，在8的倍數(shù)上畫“△”。
6和8的公倍數(shù)有（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。
3. 判斷。（對的打“√”，錯的打“×” ）
（1）因為 15÷3＝5，所以15和3的最大公因數(shù)是5。 （ ）
（2）30和15的最小公倍數(shù)是30。 （ ）
（3）最小的合數(shù)和最小的質數(shù)這兩個數(shù)只有公因數(shù)1。（ ）
（4）相鄰的兩個自然數(shù)一定只有公因數(shù)1。 （ ）
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