《范進(jìn)中舉》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容：復(fù)習(xí)導(dǎo)入
●聽(tīng)寫生字詞
●回憶本文的層次結(jié)構(gòu)
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范進(jìn)中舉PPT，第二部分內(nèi)容：研讀分析
一、速讀課文，畫出描寫范進(jìn)的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)中舉前后，范進(jìn)本人有哪些變化？作者運(yùn)用那些方法來(lái)刻畫范進(jìn)這個(gè)人物？說(shuō)說(shuō)范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人?
中舉前
1.動(dòng)作描寫：范進(jìn)唯唯連聲……
2.語(yǔ)言描寫：范進(jìn)道：“岳父見(jiàn)教的是”
人物形象：卑微畏縮，忍氣吞聲
3.心理描寫、動(dòng)作描寫：辭了丈人回來(lái)，心里想：“宗師說(shuō)我火候已到，自古無(wú)場(chǎng)外的舉如不進(jìn)去考他一考，如何甘心？”因向幾個(gè)同案商議，瞞著丈人，到城里考試。
人物形象：自私虛偽，熱衷功名利祿
中舉時(shí)
動(dòng)作描寫:喜極而瘋
人物形象：利欲熏心、可悲可笑
中舉后
１.語(yǔ)言描寫：范進(jìn)道：“晚生僥幸，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜。”
２.動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫：范進(jìn)將這銀子交與渾家打開(kāi)看……遞與他道：“方才費(fèi)老爹的心，拿了五千錢來(lái)。這六兩多銀子，老爹拿了去。”
人物形象：圓滑世故
二、重點(diǎn)研討“范進(jìn)中舉，喜極而瘋”
１.課文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程?
范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層：
第一層寫昏厥。
用“看”“念”“拍”“笑”寫范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用“往后 一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫范進(jìn)昏厥的動(dòng)作神態(tài)。語(yǔ)言描寫中 “噫”寫出驚喜過(guò)望的心情。“好了”幾十年追求功名，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來(lái)。
第二層寫瘋跑。
用“爬將起來(lái)”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫，寫足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語(yǔ)言，寫狂喜的心情。
第三層寫跌倒。
用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進(jìn)一腳踹在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。
第四層寫瘋走集上。
“拍著笑著”的動(dòng)作描寫，寫盡范進(jìn)的瘋態(tài)。
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范進(jìn)中舉PPT，第三部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本文通過(guò)刻畫范進(jìn)這個(gè)熱衷科舉的下層知識(shí)分子的典型形象。描述了窮秀才范進(jìn)中舉前后的變化，揭露并辛辣地諷刺了封建科舉制度，揭露了封建科舉制度的腐朽及其對(duì)讀書人的腐蝕和毒害。
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范進(jìn)中舉PPT，第四部分內(nèi)容：布置作業(yè)
再讀課文思考：范進(jìn)中舉后，其他人對(duì)他的態(tài)度有何變化？
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