《善于思辨 學(xué)習(xí)辯證分析》PPT
第一部分內(nèi)容：導(dǎo) 入 新 課
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
梅香而不白，雪白而無(wú)香，說(shuō)明事物既有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。
禍兮福所倚，福兮禍所伏
事物會(huì)向相反的方向轉(zhuǎn)化
辯 證 分 析
聯(lián)系的觀點(diǎn) 發(fā)展的觀點(diǎn) 全面的觀點(diǎn)
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善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
1.培養(yǎng)辯證唯物主義思想，重視辨證地看問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)實(shí)事求是地分析問(wèn)題。
2.培養(yǎng)嚴(yán)密的思維能力和提高作文說(shuō)理能力，能夠善于運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，得出合乎事理的結(jié)論。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1.提高對(duì)材料的領(lǐng)悟能力；
2.靈活運(yùn)用辯證分析法，準(zhǔn)確的把握事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。
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善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析PPT，第三部分內(nèi)容：話 題 講 解
辯證分析的基本特征
辯證分析是議論文析理應(yīng)貫徹的一項(xiàng)重要原則。辯證分析就是在分析問(wèn)題、闡釋道理時(shí)要有實(shí)事求是的態(tài)度，客觀地、全面地分析事物，學(xué)會(huì)用發(fā)展的、聯(lián)系的眼光，由此及彼，由表及里地深入分析，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。辯證地分析應(yīng)力避說(shuō)“過(guò)頭話”和偏執(zhí)一詞，切忌孤立地、靜止地看待和分析問(wèn)題。
用發(fā)展的觀點(diǎn)分析問(wèn)題
世上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是在運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化之中。論證一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，如果采用靜止不變的觀點(diǎn)分析，就不可能揭示出它的內(nèi)在的客觀規(guī)律，就必然違背事理；只有抓住事物之間的普遍聯(lián)系，在發(fā)展中分析問(wèn)題，才能把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)所在。
運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問(wèn)題
任何事物都不是孤立存在的，它總是和外界事物有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。分析一個(gè)問(wèn)題時(shí)，就要注意它和其他有關(guān)問(wèn)題的聯(lián)系。
運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問(wèn)題
用一分為二的觀點(diǎn)去分析問(wèn)題，才能全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，避免認(rèn)識(shí)的片面性。分析問(wèn)題時(shí)，既要看到它的這一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。
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善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析PPT，第四部分內(nèi)容：精 品 賞 析
逆境與成才
人們無(wú)不向往美好的環(huán)境，因?yàn)楹玫沫h(huán)境能使成才的道路暢通無(wú)阻；同時(shí)，人們也認(rèn)識(shí)到，“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”，順境造就幸運(yùn)兒，而逆境往往造就偉人。這是因?yàn)�，順境雖說(shuō)給人的成長(zhǎng)鋪平了道路，但逆境更能催人奮進(jìn)。
歷史事實(shí)證明，厄運(yùn)能磨煉人的斗志。身遭腐刑摧殘的司馬遷，就是以身處逆境而自強(qiáng)不息的歷代先賢為楷模，他憑驚人的毅力完成了被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的皇皇巨著《史記》，成為史家的不祧之祖，我國(guó)力學(xué)、橋梁專家李國(guó)杰教授，在“文革”期間身居“隔離室”，經(jīng)常受審訊，在這惡劣的環(huán)境里，他頂住各方面的壓力，寫(xiě)出了10萬(wàn)字的專著《 梁扭轉(zhuǎn)理論—— 梁橋的扭轉(zhuǎn)、穩(wěn)定和振動(dòng)》，填補(bǔ)了一項(xiàng)世界橋梁建筑學(xué)上的空白。
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善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析PPT，第五部分內(nèi)容：小 試 身 手
有人說(shuō)，世上本沒(méi)路，走的人多了，也便有了路。
有人說(shuō)，世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。
還有人說(shuō)……
請(qǐng)以“人與路”為題寫(xiě)一篇議論文。
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