《好習(xí)慣，伴我行》PPT
好習(xí)慣我判斷
1、上課時(shí)，必要的學(xué)習(xí)用品都帶齊了。
2、預(yù)備鈴響，趁老師還沒到，抓緊時(shí)間多說幾句話。
3、經(jīng)常將作業(yè)漏在家里。
4、課常上能積極提問或回答問題。
5、上課時(shí)，在筆記本上亂寫亂畫。
6、總是在規(guī)定的時(shí)間和地方學(xué)習(xí)。
7、學(xué)習(xí)時(shí)有小朋友來找我就跟他去玩。
8、成績好的試卷就給家長看，考差了就不給家長看。
9、老師沒布置預(yù)習(xí)不用了。
10、不明白的問題就算了，老師會(huì)說的。
11、有一邊學(xué)習(xí)，一邊看電視或聽收音機(jī)的習(xí)慣。
12、玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間劃分得很清楚。
13、班主任在與不在教室時(shí)，表現(xiàn)一樣。
14、每學(xué)期開始，能明確提出新的努力目標(biāo)。
15、在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出競爭意識(shí)。
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判斷這些習(xí)慣的好壞
1. 你講臟話、粗話嗎？
2.上下樓時(shí)，你是否跑著上下，大聲說話。
3.你經(jīng)常亂扔紙屑、垃圾嗎？
4.你想借同桌學(xué)習(xí)用品，而同桌又不在，你會(huì)先用嗎？還是等他回來再說。
5.上課回答問題，邊舉手邊說或不舉手就說。
6.晨誦和午讀都需要老師和班長監(jiān)督嗎？
7.自習(xí)課時(shí)，你是安靜看書，寫作業(yè)嗎？
8.課間是否經(jīng)常哄鬧，說話舉止不文明？
9.遇見老師是不是主動(dòng)停下來向老師問好？
⒑是不是等教師進(jìn)教室后才安靜下來？
⒒是不是等老師講課了再拿出課本用具？
⒓是不是經(jīng)常忘帶作業(yè) ？
⒔是不是沒寫作業(yè)，撒謊說丟在家里了？
⒕家長或老師不在身邊時(shí)能不能自覺學(xué)習(xí)？
⒖能做到珍惜別人的勞動(dòng)成果？不去破壞嗎
⒗自己的書桌座位是不是經(jīng)常干凈整潔？
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養(yǎng)成五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.一心向?qū)W的習(xí)慣
2.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣
5.講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣
想一想 說一說
好習(xí)慣給你帶來了什么，給班級(jí)帶來什么？
壞習(xí)慣又給你帶來了什么，給班級(jí)造成什么影響？
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良好的習(xí)慣，是一個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步的起點(diǎn)， 是一個(gè)人立足社會(huì)的條件。通過這次主題班會(huì)會(huì)幫助我們改掉一些不良習(xí)慣。一次主題班會(huì)就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。而我們每個(gè)同學(xué)的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會(huì)進(jìn)來。只要我們每個(gè)同學(xué)邁出一小步，班級(jí)就能前進(jìn)一大步，每個(gè)同學(xué)邁出一小步，我們小42班就能進(jìn)步一大步。我們班上的每一個(gè)同學(xué)，在做每一件事時(shí)，都會(huì)更多地為我們的集體著想，成為真正的擁有良好習(xí)慣的文明小學(xué)生！
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