《蘇州園林》PPT免費(fèi)下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理清文章結(jié)構(gòu)、說(shuō)明順序，抓住蘇州園林的主要特征。
2.品味語(yǔ)言，學(xué)習(xí)本文圍繞說(shuō)明對(duì)象的特征，先總后分，由整體到局部說(shuō)明事物的寫(xiě)作方法。
3.了解我國(guó)園林建筑藝術(shù)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
新課導(dǎo)入
【蘇州園林】
始于春秋時(shí)期吳國(guó)建都姑蘇時(shí)，形成于五代，成熟于宋代，興旺鼎盛于明清。到清末蘇州已有各色園林170多處，現(xiàn)保存完整的有60多處，對(duì)外開(kāi)放的有19處，主要有滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)師園、怡園等園林。
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蘇州園林PPT，第二部分內(nèi)容：走近作者
（1894—1988）原名葉紹鈞，字圣陶，蘇州人�，F(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。
【代表作】
早期小說(shuō)《潘先生在難中》，
長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，
短篇小說(shuō)《多收了三五斗》，
童話(huà)集《稻草人》《古代英雄的石像》等。
寫(xiě)作背景
作者葉圣陶是蘇州人，對(duì)蘇州園林很熟悉，因此對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì)。本文是為攝影集《蘇州園林》寫(xiě)的序，我們把它作為一篇說(shuō)明文來(lái)學(xué)習(xí)。
知識(shí)回顧：
說(shuō)明順序：邏輯、時(shí)間、空間順序。
說(shuō)明方法：分類(lèi)別、下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、列圖表等。
說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、平實(shí)、生動(dòng)等。
閱讀說(shuō)明文的方法：明確說(shuō)明的對(duì)象是什么；分析說(shuō)明對(duì)象的特征有哪些；理清說(shuō)明的順序；找出說(shuō)明方法；體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。
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蘇州園林PPT，第三部分內(nèi)容：字詞積累
池沼 軒榭 丘壑 嶙峋
鏤空 斟酌 重巒疊嶂
【標(biāo)本】在同一類(lèi)事物中可以作為代表的范例。
【因地制宜】根據(jù)不同地方的具體情況制定適宜的辦法。
【自出心裁】獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。
【重巒疊嶂】重重疊疊的山巒。
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蘇州園林PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
閱讀課文，劃分層次，概括大意。
第一部分：（1-2）總寫(xiě)蘇州園林的總體特征；
第二部分：（3-9）分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征；
第三部分：（10）尾聲，回味無(wú)窮。
文章是從哪幾方面說(shuō)明這個(gè)特征的？
四個(gè)主要方面
亭臺(tái)軒榭的布局
假山池沼的配合
花草樹(shù)木的映襯
近景遠(yuǎn)景的層次
三個(gè)細(xì)微方面
角落的布置
門(mén)窗的雕琢
油漆的調(diào)配
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蘇州園林PPT，第五部分內(nèi)容：細(xì)讀感悟
閱讀第一部分，說(shuō)說(shuō)蘇州園林的主要特征。
“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。”
第一段哪個(gè)詞最能說(shuō)明蘇州園林的重要地位？解釋其意思。
“蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本”
這個(gè)詞形象地表明它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國(guó)園林藝術(shù)精華，具有典范性。這說(shuō)明了蘇州園林的地位。
齊讀第二節(jié)，找出蘇州園林的整體特征。
眼前總是一幅完美的圖畫(huà)
講究亭臺(tái)軒榭的布局
假山池沼的配合
花草樹(shù)木近景遠(yuǎn)景的映襯
近景遠(yuǎn)景的層次
閱讀第二部分，體會(huì)蘇州園林的藝術(shù)美。
布局的特點(diǎn)：
“蘇州園林絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。”
說(shuō)明方法：
“我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)……而園林是美術(shù)畫(huà)”
打比方，形象地突出了蘇州園林布局的自然之趣的特點(diǎn)。
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蘇州園林PPT，第六部分內(nèi)容：說(shuō)明方法
（1）打比方：
如第3段“對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的”
形象地突出了蘇州園林布局的特點(diǎn)——自然之趣。
第5段：打比方：把藤蘿比作一幅畫(huà)。
（2）舉例子：
如第2段游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在圖畫(huà)中”
說(shuō)明蘇州園林是一幅完美的圖畫(huà)的特點(diǎn)。
如第5段“有幾個(gè)園里有古老的藤蔓，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)，開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅”
形象地說(shuō)明了蘇州園林花樹(shù)的藝術(shù)風(fēng)采。
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蘇州園林PPT，第七部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
蘇州園林有一百多處，作者到過(guò)的不過(guò)十多處。通過(guò)周密的觀察，從個(gè)別中概括出一般，抓住了蘇州園林不同中的共同點(diǎn)，進(jìn)而圍繞這個(gè)中心，把各種景物綜合分成幾個(gè)類(lèi)型和方面，分別加以介紹和說(shuō)明，做到了以一統(tǒng)百。這種由總到分總的結(jié)構(gòu)、由主到次的說(shuō)明順序值得我們學(xué)習(xí)。
課外拓展
節(jié)錄《紅樓夢(mèng)》中寫(xiě)大觀園里假山堆疊的幾段文字，把它和本文關(guān)于假山堆疊的說(shuō)明作比較，談?wù)動(dòng)洈⑽暮驼f(shuō)明文的區(qū)別。
開(kāi)門(mén)進(jìn)去，只見(jiàn)一帶翠嶂擋在面前。眾清客都道：“好山，好山!”賈政道：“非此一山，一進(jìn)來(lái)園中所有之景悉入目中，更有何趣？”眾人都有道：“極是。非胸中大有丘壑，焉能想到這里。”
說(shuō)畢，往前一望，見(jiàn)白石崚崚，或如鬼怪，或似猛獸，縱橫拱立；上面苔蘚斑駁，或藤蘿掩映：其中微露羊腸小徑。
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