《中古時代的東亞和西亞》中古亞歐文明PPT課件2
學習目標
1、掌握日本大化改新的內(nèi)容和意義
2、概括穆罕默德的主要活動
3、認識伊斯蘭教對阿拉伯國家統(tǒng)一的作用
自學指導
同學們認真閱讀課文29—32頁，邊讀邊思考下列問題并劃出要點，8分鐘后，比誰能正確回答。
1、大化改新的原因是什么？發(fā)生在什么時間？內(nèi)容和意義是什么？
2、伊斯蘭教產(chǎn)生時間、創(chuàng)始人、地點和早期教義是什么？
3、阿拉伯帝國形成的過程是什么？
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1、大化改新的原因
內(nèi)因
統(tǒng)治階級矛盾
下層民眾反抗
外因：中國隋唐先進文化影響--催化因素
1、大化改新發(fā)生在什么時間？內(nèi)容和意義是什么？
1、時間：646
2、改新的主要內(nèi)容:
政治上:建立中央集權(quán)的天皇制國家，廢除 世襲貴族制，以才選官。
經(jīng)濟上:把很多貴族的土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)變?yōu)閲夜�，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅
3、結(jié)果：完成了從奴隸社會向封建社會的過渡
4、性質(zhì)：是一場自上而下的政治改革
5、作用：為日本社會經(jīng)濟進一步發(fā)展開辟了道路。
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回顧中國古代史有關(guān)內(nèi)容，想一想中日交往是從何時開始的？在什么朝代雙方使節(jié)往來相當密切？那時交往密切的原因是什么？
中日交往是從漢朝開始的。
在唐朝雙方使節(jié)往來相當密切。
唐朝的經(jīng)濟、文化處于當時世界領(lǐng)先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，日本當時頻頻派遣留學生來到長安，學習先進的中國文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華。
合作探究
日本這樣一個資源匱乏的島國，現(xiàn)在卻已是世界第二經(jīng)濟大國，從今天我們學習古代日本這段歷史，你有何啟示？
啟示：一個國家或民族應該善于學習別人的長處和先進文化，要正視自身的不足，積極改革求新，與時俱進 。
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2、伊斯蘭教產(chǎn)生時間、創(chuàng)始人、地點和早期教義是什么？ 、
伊斯蘭教興起
1、背景：
①、內(nèi)部環(huán)境：新舊社會交替社會矛盾尖銳
②、外部環(huán)境：外族長期侵擾社會秩序動蕩
2、發(fā)源地：阿拉伯半島麥加地區(qū)
3、創(chuàng)始人：穆罕默德
4、時間：7世紀
5、教義：信仰真主安拉
6、經(jīng)典：《古蘭經(jīng)》
7、意義：促進了阿拉伯半島的統(tǒng)一，對于維系阿拉伯民族的團結(jié)和發(fā)展起著重要作用。
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3、阿拉伯帝國形成的過程是什么？
（1）、請概述阿拉伯帝國由興到衰的過程。
（2）、阿拉伯帝國在歷史上有何影響？
（1）伊斯蘭教廣為傳播，成為世界三大宗教之一；
（2）推動東西方文化的交流和溝通。
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當堂訓練題
1、在日本由奴隸社會向封建社會過渡的過程中，實行的政策不包括【 】
A．建立以天皇為首的中央集權(quán)制度 B. 把一切土地收歸國有
C. 國家把土地賣給農(nóng)民耕種 D. 農(nóng)民必須向國家交納賦稅
2、日本是我國一衣帶水的鄰邦，日本民族非常善于學習，七世紀中期，日本參照隋唐制度，實行改革。從此，日本逐漸步人【 】
A.奴隸社會 B.封建社會 C.資本主義社會 D.社會主義社會
3、在歷史上，日本曾向中國學習，仿效當時的隋唐制度進行改革，此事是【】
A.大化改新 B.查理.馬特改革 C.明治維新 D.1861年改革
4、世界三大宗教按照出現(xiàn)的時間先后排列正確的是【 】
A. 佛教──基督教──伊斯蘭教 B. 伊斯蘭教──基督教──佛教
C. 佛教──伊斯蘭教──基督教 D. 基督教──伊斯蘭教──佛教
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