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《第二次工業(yè)革命》第一次世界大戰(zhàn)PPT課件3

《第二次工業(yè)革命》第一次世界大戰(zhàn)PPT課件3 詳細(xì)介紹:

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《第二次工業(yè)革命》第一次世界大戰(zhàn)PPT課件3

1、人類(lèi)何時(shí)進(jìn)入蒸汽時(shí)代? 

1785年瓦特制成改良的蒸汽機(jī)并應(yīng)用于許多生產(chǎn)部門(mén),標(biāo)志人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。 

2、第一次工業(yè)革命有哪些主要發(fā)明、發(fā)明者分別是誰(shuí)? 

珍妮機(jī)——哈格里夫斯

蒸汽機(jī)——瓦特(核心發(fā)明)

火車(chē)機(jī)車(chē)——斯蒂芬孫

輪船——富爾頓

3、第一次工業(yè)革命有哪些影響? 

積極:工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力,使社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

消極:工業(yè)的發(fā)展,造成交通、住房、環(huán)境污染等問(wèn)題。歐洲國(guó)家對(duì)亞非拉國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行殘酷的剝削和 掠奪,造成這些國(guó)家和地區(qū)的長(zhǎng)期落后和貧困。社會(huì)日益分裂成兩大階級(jí):資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)。資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)各種剝削手段,使得無(wú)產(chǎn)階級(jí)日益貧困。

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明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

(1)列舉電力廣泛使用的史實(shí),了解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。

(2)知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動(dòng),了解汽車(chē)和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響。

(3)講述愛(ài)迪生發(fā)明電器的故事,認(rèn)識(shí)電器的廣泛使用對(duì)提高人類(lèi)社會(huì)生活質(zhì)量的重要作用。

電動(dòng)機(jī)用什么做動(dòng)力?電力作為一種新能源,比蒸汽動(dòng)力具有哪些優(yōu)點(diǎn)?

效率高,污染小,傳輸距離遠(yuǎn)。使用更加方便和廣泛,極大地改善了人們的生活。 

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第二次工業(yè)革命過(guò)程

1、誰(shuí)研制出發(fā)電機(jī)?

2、第二次工業(yè)革命開(kāi)始時(shí)間?標(biāo)志是什么?

3、隨后發(fā)明了哪些電器和電力交通工具?

1876年的液體電話筒

1876年3月10日貝爾就是通過(guò)這個(gè)話筒實(shí)現(xiàn)了電話的第一次通話。其經(jīng)典名句是貝爾喊出的"瓦特森先生,快來(lái),我需要你幫助。

1892年紐約——芝加哥的電話線路開(kāi)通。貝爾第一個(gè)試音:“喂,芝加哥”,這一歷史性聲音被記錄下來(lái)。

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第二次工業(yè)革命的影響

第二次工業(yè)革命,使得資本主義經(jīng)濟(jì)、文化、政治、軍事等各個(gè)方面,發(fā)展不平衡,帝國(guó)主義爭(zhēng)奪市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的斗爭(zhēng)更加激烈。

第二次工業(yè)革命,促進(jìn)了世界殖民體系的形成,使得資本主義世界體系的最終確立,世界逐漸成為一個(gè)整體。  

第二次工業(yè)革命進(jìn)一步增強(qiáng)了人們的生產(chǎn)能力,交通更加便利快捷,改變了人們的生活方式,擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍,加強(qiáng)了人與人之間的交流。

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材料一:這是一次規(guī)?涨暗募夹g(shù)革命,它創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。馬克思、恩格斯曾指出:“資產(chǎn)階級(jí)在他不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力,比過(guò)去一切時(shí)代創(chuàng)造所有生產(chǎn)力還要多,還要大。”

材料二:在這次革命的推動(dòng)下,世界資本主義經(jīng)濟(jì)處于高速發(fā)展的“黃金時(shí)代”,工業(yè)生產(chǎn)取得了巨大飛躍。1870年-1900年間,世界工業(yè)總產(chǎn)值增長(zhǎng)了2倍多,交通運(yùn)輸業(yè)獲得了空前的發(fā)展………

(1)材料一中的“革命”是指的那一歷史事件?

(2)材料二中的“革命”深刻的改變了人類(lèi)的生活,請(qǐng)舉出至少2例至今仍在發(fā)揮重要作用的成果。

(3)以上兩段材料說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題?

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