《百分數(shù)與分數(shù)的互化》百分數(shù)PPT課件
教學(xué)目標
1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷用自己的方法比較分數(shù)和百分數(shù)大小以及總結(jié)百分數(shù)、分數(shù)互化方法的過程。
2、會進行百分數(shù)和分數(shù)的互化,能選擇合適的方法比較百分數(shù)和分數(shù)的大小。
3、感受分數(shù)和百分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的快樂。
復(fù)習(xí)回顧
百分是七十六 寫作:76%
百分是零點八二 寫作:0.82%
46.5% 讀作:百分之四十六點五
21% 讀作:百分之二十一
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議一議
怎樣比較分數(shù)和百分數(shù)的大?怎樣進行百分數(shù)和分數(shù)的互化?
歸納總結(jié)
百分數(shù)化成分數(shù)的方法:把百分數(shù)改寫成分母是100的分數(shù),能約分一般要約成最簡分數(shù)。
分數(shù)化成百分數(shù)的方法:把分數(shù)化成分母是100的分數(shù),然后寫成百分數(shù)的形式。
比較百分數(shù)和分數(shù)的大小主要 有三種方法:一是把分數(shù)化成百分數(shù)來比較;二是把它們都化成小數(shù)來比較;三是把百分數(shù)化成分數(shù)來比較。
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練一練
1、聰聰和丫丫看同樣一本書。誰看得多?
2、學(xué)校舉行田徑運動會,五年級運動員的人數(shù)占全校人數(shù)的28%。六年級運動員的人數(shù)占全校人數(shù)的1/4。哪個年級的運動員多?
因為28%>25%,所以28% >1/4,五年級的運動員多。
3、一種什錦糖,其中水果糖占2/5,奶糖占25%。這種什錦糖中,水果糖多還是奶糖多?
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