《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件15
創(chuàng)設(shè)情境
童年是天真爛漫的，童年是幸福無(wú)比的，童年曾經(jīng)發(fā)生過(guò)多么難忘的事，發(fā)生過(guò)多少有趣的事��！童年曾有過(guò)多少發(fā)現(xiàn)�。�
認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：
妨礙 困窘 驅(qū)逐 迫害 隨心所欲
滑翔 舒展 迷戀 輕盈 情不自禁
理解詞語(yǔ)
胚胎：在母體內(nèi)初期發(fā)育的物體
情不自禁：抑制不住自己的感情。
隨心所欲：一切都隨著自己的心愿，想怎么就怎么做。
絞盡腦汁：形容費(fèi)盡心思。
困窘：形容為難，感到難辦。本文指我面對(duì)老師的誤解和同學(xué)的嘲笑，不知道怎么辦。
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主要內(nèi)容
課文講的是作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程，反映了兒童渴望求知的特點(diǎn)和驚人的毅力。
童年時(shí)的我是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？
“我”每天夜里都做夢(mèng)飛行，而且我的小伙伴也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰，對(duì)此，我們感到十分好奇，就去遭老師解答。老師不完整的解答，激發(fā)了我的想象力，使我渴望弄明白人到底是怎么來(lái)的。經(jīng)過(guò)觀察、思考與推算，我找到了問(wèn)題的答案，從而發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律。
胚胎發(fā)育規(guī)律：
做夢(mèng)好奇—找老師解答—想象觀察—推算思考
（求知若渴 執(zhí)著追求）
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品 析
我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。
“九歲”“完全”“獨(dú)立”這些詞語(yǔ)無(wú)不在顯示著“我”這個(gè)發(fā)現(xiàn)的不同凡響，和對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住的自豪！
老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。
當(dāng)老師講到“母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程”時(shí)，“我”想起了自己的發(fā)現(xiàn)居然跟進(jìn)化論的觀點(diǎn)完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了聲音。“年輕的女教師”“一本正經(jīng)板著面孔”“教室里安靜得出奇”“大家都默不作聲”這些說(shuō)明了老師誤解的原因。
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說(shuō)說(shuō)對(duì)課文最后一句話的理解
作者明白了世界上的重大發(fā)明、發(fā)現(xiàn)會(huì)遇到許多危險(xiǎn)，如意大利偉大的天文學(xué)家伽利略僅僅是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)地球是圍繞太陽(yáng)而運(yùn)行這一事實(shí)，就受到宗教迫害致死。作者從而明白了：無(wú)論干什么，總會(huì)或多或少遇到一些危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，他僅僅是被老師轟出教室，跟為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)家相比，又算得了什么呢？
修改病句
1．我的家鄉(xiāng)是山東人。
2．麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。
3．經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。
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選詞填空
癡迷 著迷 迷惑
1.人類對(duì)飛行一直都很（ ），從遠(yuǎn)古長(zhǎng)著翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭機(jī)，人類從未放棄過(guò)。
2.那里風(fēng)景如畫(huà)，令我（ ），常常在那兒流連忘返。
發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生
1.找到攻克愛(ài)滋病的疫苗，是人類醫(yī)學(xué)史上的重大（ ）
2.考古學(xué)家在冰川里（ ）遠(yuǎn)古時(shí)的微生物。
后悔 羞愧 無(wú)愧
1.由于我的固執(zhí)與誤解，這次競(jìng)賽我們組落后了，在同學(xué)們責(zé)備的目光中，我（ ）得無(wú)地自容。
2.老師以怨報(bào)德，對(duì)我更加關(guān)心，每當(dāng)想起自己的行為，我就非常（ ）。
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