《天上偷來的火種》PPT課件4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)普羅米修斯為人類幸福而不畏強(qiáng)暴、勇于獻(xiàn)身，甘愿受罰的偉大精神。
2．會(huì)認(rèn)“治、罰”2個(gè)字。
初讀感知
自由朗讀課文，邊讀邊想課文主要寫的是什么，是按怎樣的順序來寫的。
理解詞語(yǔ)
爭(zhēng)吵——爭(zhēng)論吵鬧。
憤然——形容氣憤發(fā)怒的樣子。
小心翼翼——形容言行小心謹(jǐn)慎，不敢疏忽大意。
奇異——奇特﹐特別。
篝火——原指用籠子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。
冶煉——用焙燒﹑熔煉等方法，從礦石中提煉出所需要的金屬。
懲罰——“懲”讀“chéng”；處罰。
鷲鷹——鷲鷹是一種鳥類科目,稱為鷲鷹科科 。本科鳥類出現(xiàn)滿平常的，分別有大冠鷲、林雕、鳳頭蒼鷹、松雀鷹及過境的赤腹鷹、灰面鷲等共六種。
敬仰——敬重仰慕。
... ... ...
整體感知
誰來說說課文主要寫的是什么？
普羅米修斯盜取火種后所受的殘酷懲罰。宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，普羅米修斯毫不屈服；宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長(zhǎng)，痛苦沒有盡頭。普羅米修斯被折磨了許多年，依然沒有屈服，直到被大力神所救。
課文按事情發(fā)展的順序分四部分。
第一部分（1）講很久很久以前，人間還沒有火，人類的生活非常困苦。
第二部分（2-8)講天神普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)偷取火種給人類，使人類的生活發(fā)生了巨大的變化。
第三部分（9-16）講主神宙斯得知普羅米修斯從天上偷取火種的消息后，氣得暴跳如雷，決定嚴(yán)厲懲罰普羅米修斯，就命火神用鐵鏈將普羅米修斯鎖在高加索山的懸崖絕壁上，普羅米修斯受盡了可怕的折磨。
... ... ...
細(xì)讀感知
思考米羅休斯“為什么盜火？怎樣盜火的？結(jié)局怎樣？”畫出感動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)米羅休斯的精神。
交流第1自然段
①米羅休斯為什么要盜火？
②用“沒有……就……”說話。
③省略號(hào)有什么作用？再展開想象“人間沒有火還會(huì)怎樣？
交流第2—8自然段
①普羅米修斯是怎樣盜火的？他是怎樣的一個(gè)神？
慈善
他來到人間以后，看到人類沒有火的悲慘情景，心里十分難過。
勇敢
他決心背著宙斯，冒著生命危險(xiǎn)，到太陽(yáng)神阿波羅那里去偷取火種。
②米羅休斯是怎樣盜火的？他是怎樣的一個(gè)神？
聰明
他的動(dòng)作是那樣的敏捷、隱蔽，太陽(yáng)神一點(diǎn)也沒有察覺。小心翼翼地把火星藏在茴香枝的空管里，帶到人間。
真誠(chéng)
他把火的性質(zhì)、用途向人們?cè)敿?xì)地講述一番。
學(xué)習(xí)9-16自然段
自從有了火，人類的生活發(fā)生了想象不到的變化。火給人類帶來了光明，讓人類脫離了茹毛飲血的時(shí)代，火給人類帶來了強(qiáng)壯的身體，火啟迪了人類的智慧，火賦予了人類騰飛的翅膀�？苫鸾o普羅米修斯帶來了什么呢？
嚴(yán)厲的懲罰
... ... ...
近義詞：
驅(qū)趕—驅(qū)逐 違抗—違背 敏捷—矯捷
懲罰—懲辦 敬仰—敬重
反義詞：
懲罰—獎(jiǎng)賞 違抗—順從 嚴(yán)厲—溫和
悲慘—幸福 黑暗—光明 堅(jiān)定—猶豫
... ... ...
課后練習(xí)
1．寫出近義詞
一丁點(diǎn)（ ） 察覺（ ） 驅(qū)趕（ ）
2．聯(lián)系上下文，理解句子并回答問題。
（1）有一個(gè)叫普魯米修斯的神，看到這個(gè)悲慘的情景，心中十分不忍。
“心中十分不忍”就是（ ）
A．心中十分不安 B.十分痛心 C.心里忍受不了
（2）什么情景使普羅米修斯心中不忍?從中可以看出他是一個(gè)怎樣的神？
（3）他的動(dòng)作是那樣迅速，那樣機(jī)敏，太陽(yáng)神一點(diǎn)也沒有察覺。
A．普魯米修斯的動(dòng)作特點(diǎn)是（ ）、（ ）。
B．從這句話可以看出普魯米修斯是個(gè)怎樣的神？
關(guān)鍵詞：天上偷來的火種教學(xué)課件，語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件，六年級(jí)語(yǔ)文幻燈片課件下載，天上偷來的火種PPT課件下載，.ppt格式
