《美國南北戰(zhàn)爭》無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強PPT課件8
學習目標
一、知識與能力
了解美國領土的擴張情況；了解和掌握美國南北戰(zhàn)爭中的主要事件、戰(zhàn)爭結局；認識戰(zhàn)前美國南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾，理解北方在南北戰(zhàn)爭中取勝的原因及南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義。
二、過程與方法
通過南北戰(zhàn)爭的學習，培養(yǎng)學生的分析能力以及科學評價歷史人物的能力。
三、情感態(tài)度與價值觀
通過對兩部法令的學習，使學生認識到人心向背是戰(zhàn)爭取得勝利的關鍵。
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閱讀與思考：
下列材料各反映兩種經(jīng)濟制度哪些方面存在矛盾？
材料一：南方的種植園主把棉花和其他原料運往英國，從英國輸入大批工業(yè)品。
材料二：北方資產(chǎn)階級希望提高關稅，保護本土工業(yè)，南方種植園奴隸主主張自由貿(mào)易，使其得到廉價進口貨。
材料三：南方種植園奴隸主采用奴隸制生產(chǎn)方式占有大量勞動力；北方資本主義經(jīng)濟發(fā)展需要大量廉價自由勞動力。
材料四：對于新擴張的西部領土，北方希望以自由州身份加入聯(lián)邦；南部希望以蓄奴州身份加入聯(lián)邦。
根本原因
奴隸制種植園經(jīng)濟嚴重阻礙了美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
南北沖突的基本矛盾
北方資產(chǎn)階級所需要的自由勞動力、商品市場和工業(yè)原料都受到了南方黑人奴隸制的嚴重制約，所以主張廢除奴隸制。南方種植園主為了獲取豐厚利潤，主張維護奴隸制。這就形成了南北雙方“水火不容”的局面，導致內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。
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凡是美國公民，只要交納10美元的手續(xù)費，就可以在西部得到一塊相當于64公頃的土地，連續(xù)耕種5年后，這塊土地就可成為私有財產(chǎn)。
“1863年元月1日起，凡在當?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由：合眾國行政部門，包括海陸軍當局，將承認并保障這些人的自由。”
極大地調(diào)動了人民群眾的革命積極性，從而扭轉了戰(zhàn)爭形勢，加速了北方勝利的進程。
南北戰(zhàn)爭的歷史意義？
南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，經(jīng)過這場革命，維護了國家統(tǒng)一，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
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目標檢測
1、馬克思說：“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。”馬克思之所以這樣說，是因為林肯（ ）
A.鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治 B.滿足了農(nóng)民要求土地的愿望
C.維護國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制度 D.取消了對黑人的種族歧視
2、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的焦點是（ ）
A、 原料、市場問題 B、西部的開發(fā)
C、關稅稅率 D、黑人奴隸制度的存廢
3、下列關于南北戰(zhàn)爭的表述，不正確的是（ ）
A、是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命
B、時間是1861年——1865年
C、廢除了黑人奴隸制度
D、爆發(fā)的原因是林肯當選為總統(tǒng)
4、南北戰(zhàn)爭期間極大的調(diào)動了黑人奴隸革命熱情的是（ ）
A、頒布《宅地法》 B、頒布《解放黑人奴隸宣言》
C、聯(lián)邦軍隊攻占里士滿 D、取得葛底斯堡戰(zhàn)役的勝利
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