《為學(xué)》PPT課件2
作者簡(jiǎn)介
彭端淑（1699年－1779年），字樂齋，號(hào)儀一，眉州丹棱（今四川丹棱縣人）。生于清圣祖康熙三十八年，卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官員、文學(xué)家，與李調(diào)元、張問(wèn)陶一起被后人并稱為“清代四川三才子”。 端淑十歲能文，十二歲入縣學(xué)，與兄彭端洪、弟彭肇洙、彭遵泗在丹棱萃龍山的紫云寺讀書。雍正四年（1726年），彭端淑考中舉人；雍正十一年又考中進(jìn)士，進(jìn)入仕途，任吏部主事，遷本部員外郎、郎中。乾隆十二年（1747年），彭端淑充順天（今北京）鄉(xiāng)試同考官。
字詞解釋
何：什么。缽：佛教徒盛飯的用具。足：足夠。買：雇用。買舟：雇船。下：南下，沿著長(zhǎng)江往下游走，順流而下。還：回來(lái)。越明年：過(guò)了第二年，即到了第三年。自：從。慚色：慚愧的神色。能：能夠。顧：難道。焉：加強(qiáng)語(yǔ)氣的助詞。哉：表示反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”。恃：憑借，依靠，倚仗。買舟：雇船。以：介詞，相當(dāng)于“把”、“拿”、“將”。猶：還，仍然。至：到達(dá)。去：距離。
... ... ...
《為學(xué)》翻譯
天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯做，那么困難的事情也變得容易了；如果不做，那么容易的事情也變得困難了。人們做學(xué)問(wèn)有困難和容易的區(qū)別嗎？只要學(xué)習(xí)，那么困難的也變得容易了；如果不學(xué)習(xí)，那么容易的變得也困難了。
我天資愚笨，趕不上別人;我才能平庸，趕不上別人。我每天不停的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間不懈怠，等到學(xué)成了，也就不知道自己是真的愚笨還是真的平庸了。我天資聰明，超過(guò)別人;我才思敏捷，超過(guò)別人，如果摒棄而不用，那跟愚笨和平庸的人就沒有什么區(qū)別了�？鬃拥膶W(xué)問(wèn)最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來(lái)的。既然這樣，那么愚笨平庸，聰明敏捷的功用，難道是永遠(yuǎn)不變的嗎？
... ... ...
《為學(xué)》提問(wèn)
1.本文的意義是什么？
這個(gè)故事告訴我們，我們只有立下了目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)，才會(huì)獲得成功。主觀努力是成敗的關(guān)鍵。人貴立志，事在人為。人要立長(zhǎng)志，不要常立志。人之為學(xué)，貴在立志，無(wú)論客觀條件的好壞，天資的高低，關(guān)鍵在于主觀努力。
2.“吾一瓶一缽足矣”的意義是什么？
兩個(gè)“一”字表現(xiàn)貧者對(duì)物質(zhì)要求極低，一個(gè)“足”字體現(xiàn)了他戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信心，表現(xiàn)了貧者面對(duì)困難知難而進(jìn)的勇氣和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)定信念，以及無(wú)所畏懼的堅(jiān)強(qiáng)意志和敢于大膽實(shí)踐的精神
3.作者的寫作手法是什么？
作者分別舉“貧和尚”“富和尚”的例子，采用的是對(duì)比的手法，描寫富和尚沒去成南海，而窮和尚卻成功前往，這樣寫，是為了說(shuō)明人之為學(xué)，關(guān)鍵在勤奮堅(jiān)定的信念。貴在立志，事在人為，立志而為。
關(guān)鍵詞：為學(xué)教學(xué)課件，魯教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT課件下載，六年級(jí)語(yǔ)文幻燈片課件下載，為學(xué)PPT課件下載，.PPT格式；
