《美麗的丹頂鶴》PPT課件6
看到課題，你想說(shuō)什么？
丹頂鶴美麗在什么地方？
為什么叫“丹頂鶴”？
丹頂鶴生活在什么地方？
丹頂鶴有什么生活習(xí)性？
……
給課文標(biāo)上自然小節(jié)，說(shuō)說(shuō)每一節(jié)寫(xiě)了什么？
1寫(xiě)冬天到了，美麗的丹頂鶴從北方飛到南方（是候鳥(niǎo)）。
2寫(xiě)丹頂鶴的外形美麗。
3寫(xiě)丹頂鶴姿態(tài)美麗。
4寫(xiě)丹頂鶴每年都到我國(guó)黃海之濱過(guò)冬。
說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？
這篇課文主要描寫(xiě)了丹頂鶴的美麗外形，說(shuō)明了它們每年到黃海之濱過(guò)冬的習(xí)性，還教育我們保護(hù)野生動(dòng)物。
... ... ...
大聲讀好下面的詞語(yǔ),提出不理解的。
怪不得 丹頂鶴 嘹亮的歌兒
遙遠(yuǎn) 潔白的羽毛 翅膀邊兒
逗人喜愛(ài) 引吭高歌 那么高雅
嘴巴 不論 展翅飛翔 顯得
脖子 神仙 旅伴 仙鶴 故鄉(xiāng) 黃海之濱
三五成群 無(wú)憂無(wú)慮 所以 度過(guò) 美麗
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擴(kuò)詞
遙遠(yuǎn)、遙看、路遙、遙指、遙控
忘卻、冷卻、失卻、了卻、卻步
論文、論點(diǎn)、不論、無(wú)論、論語(yǔ)
引號(hào)、指引、引用、引見(jiàn)、引起
明顯、顯示、顯得、顯眼、顯要
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