關(guān)于誠(chéng)信主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心》PPT班會(huì)課件，共23頁(yè)。
創(chuàng)設(shè)“誠(chéng)信銀行”激勵(lì)機(jī)制
設(shè)立“誠(chéng)信幣”
為了激勵(lì)學(xué)生積極參與誠(chéng)信活動(dòng)，可以設(shè)計(jì)一種特殊的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，即“誠(chéng)信幣”。每當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出誠(chéng)信的行為，如講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題或者主動(dòng)承認(rèn)過(guò)去的不誠(chéng)信行為，都可以獲得一枚“誠(chéng)信幣”。這些“誠(chéng)信幣”可以作為一種實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，或者兌換一些特殊的權(quán)益和特權(quán)，以激勵(lì)學(xué)生更加重視和實(shí)踐誠(chéng)信的價(jià)值觀。
制定活動(dòng)規(guī)則
為了確保“誠(chéng)信銀行”活動(dòng)的順利開展，需要制定一些明確的活動(dòng)規(guī)則。比如，規(guī)定獲得“誠(chéng)信幣”的行為和標(biāo)準(zhǔn)，以及如何記錄和管理“誠(chéng)信幣”的流通和兌換。同時(shí)，還可以設(shè)立一些懲罰機(jī)制，以防止學(xué)生濫用“誠(chéng)信幣”或者進(jìn)行不誠(chéng)信的行為。
評(píng)選“誠(chéng)信明星”
為了進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生參與“誠(chéng)信銀行”活動(dòng)，可以設(shè)立“誠(chéng)信明星”評(píng)選機(jī)制。每個(gè)月或者每個(gè)學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的誠(chéng)信表現(xiàn)和獲得的“誠(chéng)信幣”數(shù)量，評(píng)選出一些優(yōu)秀的“誠(chéng)信明星”。這些學(xué)生可以得到額外的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，并成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)和追趕的榜樣。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)“誠(chéng)信銀行”激勵(lì)機(jī)制，可以有效引導(dǎo)學(xué)生重視誠(chéng)信，培養(yǎng)他們的誠(chéng)信意識(shí)和行為習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)的激勵(lì)，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與誠(chéng)信活動(dòng)的積極性和熱情。這樣的機(jī)制不僅可以在班級(jí)內(nèi)部起到良好的推動(dòng)作用，還有助于培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和社會(huì)交往中的誠(chéng)信意識(shí)和行為。
解密“誠(chéng)信銀行”
說(shuō)文解字話“誠(chéng)信”
誠(chéng)信的本義是要誠(chéng)實(shí)、守信，即說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。通過(guò)講解《說(shuō)文解字》中的解釋，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信的含義和重要性。
誠(chéng)信故事大展示
學(xué)生以小組為單位收集整理誠(chéng)信的故事，并通過(guò)展示獲得誠(chéng)信幣的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣可以發(fā)揮學(xué)生的智慧，同時(shí)增加學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解。
老師講述誠(chéng)信的故事，并分析故事中的人物、事例
通過(guò)講述具體的誠(chéng)信故事，引導(dǎo)學(xué)生反思自己身邊不誠(chéng)信的行為。老師可以分析故事中的人物和事例，幫助學(xué)生理解誠(chéng)信的重要性和應(yīng)該具備的品質(zhì)。
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