人教版八年級生物上冊《認識生物的多樣性》PPT優(yōu)秀課件，共28頁。
本節(jié)目標
1．列舉生物多樣性的三個層次，概述它們之間的關系。
2．說出我國生物多樣性的豐富性和獨特性。
3．說明保護生物多樣性的重要意義。
什么叫生物的多樣性？有幾個層次的“多”呢？
生物種類的多樣性
基因的多樣性
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
生物種類的多樣性
討論1．在動物和植物中，除上表所列出的類群外，還有哪些類群？除動物和植物外，你還知道哪些生物類群？
討論2．在下表中，我國的哪一類生物的物種數(shù)在世界上占有的百分比最高？哪一類相對較少？
討論3．根據(jù)你的估計，你認為是否還有很多種生物沒有被發(fā)現(xiàn)？
地球上還有很多生物沒有被發(fā)現(xiàn)。根據(jù)科學家估計，地球上實際存在的物種的總數(shù)在500萬種到1億種之間。
想一想，議一議
三北防護林早期采用的樹種多數(shù)是單一的楊樹，飽受星天牛肆虐之苦：蟲災嚴重地區(qū)樹木被蛀得千瘡百孔，樹林大面積干枯死亡。為什么樹種單一的人工林比天然林容易發(fā)生嚴重的蟲害呢？
生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的結構就越復雜，抵抗外界干擾、保持自身相對穩(wěn)定的能力就越強。
生物多樣性的價值
（1）直接使用價值
食用價值、藥用價值、觀賞價值、使用價值和生產(chǎn)價值。
（2）間接使用價值
生物多樣性具有重要的生態(tài)功能。如在凈化環(huán)境、改良土壤、涵養(yǎng)水源及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用。
（3）潛在使用價值
目前不清楚，需進一步研究和開發(fā)利用的生物資源。
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